马年新春，我们继续为您呈现“红途接力，青衿报国”艺术节线上作品展第二辑。这一次，我们将走进翰墨飘香的书画世界与巧思匠心的手作天地，感受南洋学子用笔墨与双手传递的青春温度与家国情怀。篇章一翰墨丹青·抒怀“静山杯”艺术单项比赛绘画与书法作品精选同学们在笔墨交融间，绘就了动人的青春画卷；在翰墨飘香处，传承中华文脉，奏响时代新声。一笔一画，皆是同学们探寻美、体悟美、抒写美的鲜活实践，尽显南洋少年的艺术才情与审美追求，也为新春佳节带来了浓郁的文化气息。高二（7）班 邵安琪《甜蜜营业中》高一（4）班 黄家一《童心绘梦》高二（6）班 陶籽澄《童梦·狐语与浮空城》高一（6）班 陈欣《星辰引航 未来之光》高一（7）班 王靖瑶《少年的宇宙幻象》高一（3）班 郭香彤《绘梦未来》高一（5）班 宋雨辰《同心向国 共祈和平》高一（1）班 赵梓宁《科技未来》高一（5）班 俞乐《龙与少年》高二（8）班 李芯蕾《烟火人气》高二（7）班 许怡涵《山居烟云》高一（6）班 赖柔嘉《巫峡清秋》高二（7）班 乔阳《草书千字文》高二（6）班 李晓韵《滕王阁序》高二（7）班 程景桐《临王献之三贴》高一（9）班 许刘泽《科创未来》高二（7）班 周芷涵《江村》高一（8）班 宋籽言《题山水图》高一（7）班 郑琪涵《种德殷诗联》高二（1）班 杨望《行路难·其二》高一（4）班 蔡英睿《科技颂》高二（4）班 王嘉彤《山居秋暝》高二（4）班 常恩铭《芳心》高一（5）班 高丫雅《卜算子·咏梅》高一（3）班 佟易泽《南陵别儿童入京》高二（6）班 蔡陶然《秋日写景》高一（1）班 戴思宇《诗书文字联》高一（3）班马哲熙《己亥杂诗》高一（1）班汤钧安《朱熹——劝学诗》高二（5）班 杨迦博《春江花月夜节选》高二（3）班 李欣蔚《闻雁》高一（1）班 戴可轩《笔心承学》高一（1）班 付博莹《苦尽甘来终有时》高一（4）班 杨欣怡《从军行》高二（8）班 张馨玥《不忘初心》篇章二匠心巧思·传承“静山杯”艺术单项比赛立体手工作品精选切换至立体作品展区，创意触手可及，巧思跃然眼前。同学们运用雕塑、彩泥、非遗工艺等多元化的形式，将创意化为鲜活的艺术实体。一件件作品造型生动、工艺细致，既体现了对传统技艺的传承，也展示了南洋学子的创新能力与动手能力。高二（7）班 黄伊苓《暖心小熊》高二（7）班 赵佳艺《彩羽雀之韵》高二（7）班 朱筱晨《幻瓷智行》笔墨绘就青春，手作传递匠心！这场云端艺术盛宴里，每一张书画、每一件手作，都藏着南洋学子的赤诚与创意。愿这份艺术的滋养，伴随大家在马年新岁里，向阳生长，策马奔赴更远的山海！供稿 |吴彦颖照片 |各创作者排版 | 胡骁、吴彦颖责编 | 徐文漪南洋中学微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

骏马迎春，岁启新章。值此丙午新岁，南洋中学“红途接力，青衿报国”艺术节线上作品展正式启幕。各年级同学以笔墨光影寄情言志，为母校130周年校庆添彩，为新春佳节贺岁。首辑呈现校庆LOGO设计与摄影作品，邀您云端共赏！篇章一百卅风华·印记南洋中学130周年校庆纪念LOGO设计优秀作品精选本届艺术节的集体项目——校庆LOGO设计，凝聚着各班同学的智慧与创意。同学们以线条为笔、色彩为墨，勾勒出对母校的敬爱与祝福。作品或古朴典雅、或现代灵动，尽显南洋学子的爱校情怀与创新精神。设计者：高二（5）班 周贝言该标志以“130”的现代字形点明主题。图形中融合了南洋中学的英文首字母“NYHG”，数字“1”的独特设计寓意着南洋中学是国人自主创办的第一所新式中学。数字“3”的下半部分和“0”组成了无穷大符号，象征着学校育人初心永续、探索无限的教育追求。设计者：高二（1）班 陆芊冰标志选用的色彩，象征着学校赓续至今的红色血脉。数字“0”中嵌入的星辰图案，寄托着南洋学子奔赴山海、逐光向未来的美好期许；右侧未闭合的圆形形似翻开的书页，寓意南洋故事将在代代学子手中不断续写、生生不息。数字“130”下方的横线勾勒出书本的简约样式，彰显出百卅南洋深厚的育人理念与办学底蕴。设计者：高一（7）班 吕相辰该标志以南洋中学博物馆为核心造型，建筑轮廓中巧妙融入“130”数字纹样，精准突显百卅校庆的主题。整体设计风格简约大气，兼具历史感与时代感，既回溯了学校一百三十年来的发展历程，又体现了校训中蕴含的育人思想，更寄寓着对学校赓续前行、再创辉煌的美好展望。设计者：高一（8）班 陈律錡该校庆纪念标志以“南洋”二字为核心视觉主体，巧妙融入书本、火焰、树苗与和平鸽等意象，生动象征南洋精神代代相传、薪火永续。红金主色调彰显了南洋人的奋进之心，数字“130”凸显了百卅校庆主题。整体设计简约大气，诠释了学校的育人初心与赓续前行的时代风采。设计者：高一（6）班 关语眸标志中“130”的设计独具巧思——“1”化作毛笔笔杆，寓意知识传承与文化底蕴；“3”形似飘扬的丝带，凝练了校史底蕴与岁月荣光；“0”中央的火炬由五瓣火焰构成，象征薪火相传的南洋精神。标志以南洋红为主色调，辅以金色点缀，凸显了红色文化根脉与南洋学子的爱国热忱。设计者：高二（7）班 王鸿萱该标志采用红金经典配色，彰显南洋中学的百卅底蕴与荣光。数字“1”中融入了简约的建筑线条；数字“0”化用了校园里的“惜时钟”，寓意南洋学子惜时奋进、笃行不怠的求学态度。标志下方融入历史建筑——南洋中学博物馆，古朴字体镌刻育人思想，映照出学校的办学初心与学子的家国情怀。篇章二光影定格·时代“静山杯”艺术单项比赛摄影作品精选镜头定格瞬间，影像记录时代。南洋学子将目光投向了广阔的社会生活与校园点滴，捕捉祖国山河的壮丽，记录平凡生活中的温暖与精彩瞬间。同学们用独特的视角和细腻的情感，表达了对生活的观察与对成长的思考，展现了新时代青年敏锐的感知力和家国情怀。《动与静》拍摄者：高一（1）班 曹嘉屹《如愿》拍摄者：高一（1）班 付汪洋《雾山云途》拍摄者：高一（7）班 吕香辰《黑天鹅组图》拍摄者：高二（8）班 莫思懿艺术滋养心灵，美育启迪未来。这场线上作品展，不仅是同学们挥洒创意的云端乐园，更是南洋 “五育并举” 成果的生动展示。每一件作品都饱含着对家国的热忱、对母校的深情，是献给百卅南洋的新春贺礼。愿南洋少年在艺术的浸润中向阳生长，带着这份热爱与赤诚，策马奔赴更璀璨的未来！供稿 |吴彦颖照片 |各创作者排版 | 胡骁、吴彦颖责编 | 徐文漪南洋中学微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

国庆期间，为庆祝中华人民共和国成立76周年、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，上海市南洋中学戏剧社、文博社学子，携手上海师范大学表演师范专业，在龙美术馆（西岸馆）“革命的时代”展厅，共同呈现了一场沉浸式红色艺术教育活动。南洋学子于活动当日以青春之声唤醒历史记忆，献上一幕幕紧扣红色主题的精彩演出，让革命岁月的回响触手可及。当红色基因融入艺术实践由柏一凡、杨悦等同学朗诵的艾青诗作《吹号者》节选，生动塑造了“唤醒民族觉醒”的吹号者形象。字句铿锵间，观众们仿佛听见了当年激励无数人奋勇前进的冲锋号。根据孙慈溪画作《天安门前》创编的学生话剧，成为整场活动的亮点。话剧中，陈翼博、徐蕴致等同学分别饰演摄影师、摄影师的小孙子等角色，通过陕西大婶、东北林业工人、劳模老农民、海军老战士、少数民族代表等人物的故事，还原了60年代天安门前的温情场景。胶卷记录时代变迁，照片承载家国记忆。同学们细腻的表演不仅让画作“活”了起来，更让观众在温情叙事中，感受了新中国成立初期的民生百态与民族凝聚力。此次展演不只是一次普通演出，而是“红色教育”与“艺术实践”深度融合的崭新尝试。南洋中学戏剧社、文博社与上海师范大学表演师范专业携手，把课堂搬到舞台：大学生带领中学生共同创编剧本、打磨表演，在一次次排练中触摸历史、淬炼技艺，也让“戏剧+”的教育联动真正落地。活动现场，不少观众表示，通过学生们的演绎，更真切地感受到了革命岁月的波澜壮阔与新中国的来之不易。现场的场务工作人员也由南洋中学戏剧社团学生担任，他们虽然是幕后工作人员，但以出色的表现保证了全场演出的顺利进行。此次展演获得了龙美术馆（西岸馆）的大力支持。浸润与成长一场青春的洗礼南洋中学高二年级 王雯卿——《天安门前》第四幕《少数民族》编剧、壮族扮演者在龙美术馆，当戏剧落幕，我的目光恰好落在《天安门下》那幅画上——它既是剧本的灵感原点，也让建国76周年的荣光与反法西斯战争胜利80周年的记忆在此交汇。创作之初，我们翻遍档案，把家乡在彼时的岁月碎片写成故事。我们曾反复讨论，最后一幕该通过朗诵还是对话去释放那份巨大的喜悦。每一句台词、每一个动作、每一次走位，都先经过老师的拆解，又经过同学的磨合。灯光一亮，我仿佛被带回历史现场，亲耳听见人们对美好生活的集体呼唤。掌声响起时，我知道：静态的画作得到了生动的诠释，红色精神也真正住进了年轻的胸膛。 南洋中学高一年级 俞乐——《天安门前》场务组、导演助理在龙美术馆，我作为场务组成员，看着录像里的演员们走位渐熟、剧目演出愈发顺畅，感慨万千。我深刻体会到，戏剧的成功离不开所有人的努力。现场的观众们也提供了巨大的鼓励——不仅有一直支持我们的父母、老师和同学，还有不少素未谋面的观众站在二楼认真观看。最让我惊喜的是，我们的演出还吸引了一些国际友人：有人提前半小时到达，用翻译工具了解剧情并全程录音；还有外国家庭特意带孩子前来。在文化的交流中，我感悟到，我们不仅在传承红色基因，更广泛传递了爱国热情。南洋中学2024届毕业生 韩依晨——上海师范大学影视传媒学院戏剧影视文学专业作为南洋中学校友，我很荣幸能在龙美术馆观看这场红色艺术教育演出。音乐与表演的配合默契，将观众带回了那段峥嵘岁月。更让我动容的是，南洋戏剧社、文博社学子利用课外时间，高效地排演出了《天安门前》等作品，表演游刃有余、不失专业。南洋中学与上海师范大学之间的关系，并非简单的“指导与被指导”，而是共创共演，共同让演出既有深度又有温度。期待两校在未来继续携手，让艺术教育星火闪耀。。。作为一所浸润着深厚红色基因的百年名校，南洋中学将持续拓展红色教育的多元路径——既让学子在课堂上深学红色历史、感悟精神内核，也引导同学们在实践中主动成为红色故事的“讲述者”与“传播者”，真正让家国情怀深深扎根于青年心底，以青春之力让红色基因代代相传、生生不息。

为落实美育浸润工作，增强学生的文化自信，南洋中学的美术老师谢怡青登上光启讲堂，以《我来设计一款校服》为课题，结合2024年度南洋艺术节中的校服设计活动，开展了一堂教学展示课。undefined“卷”出新创意校服，是校园文化的载体。谢怡青老师关注到，许多南洋学子对校服之美有着自己的追求。为设计出适应审美趋势及各类活动场合，且能够体现南洋文化特色的校服，谢老师在课前带领学生完成了细致的准备工作，充分了解国人自主创办的第一所新式中学——南洋中学的校园文化。课堂上，同学们分别展示了自己设计的校服，并从颜色及面料选择、学校历史、文化融合等多种角度，介绍了设计细节，分享了设计理念。谢老师也融入汉服元素，设计了一款独具特色的校服。费孝通先生曾将文化自觉的历程概括为：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”同学们在校服设计的过程中，完成了对文化自觉的体验。未来，南洋中学将持续探索美育教育与文化自信教育相融合的路径，厚植校园文化与中华优秀传统文化。图文来源 | 话匣子

引吭高歌，勇立潮头；余音袅袅，游鱼出听。2027届高一年级于11月，在学校植善堂举办了“班班有歌声”歌咏比赛。同学们齐聚一堂，共同享受这场青春洋溢的音乐盛宴。青春当歌，“声”生不息“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！”高一（1）班唱响了《歌唱祖国》与《萱草花》，以铿锵有力的节奏，诉说了对祖国山河无恙、繁荣富强的美好祝福；又以悠扬婉转的曲调，道出了母爱之深情，歌颂了母爱之伟大。“我把青春，融进祖国的江河。”高一（2）班以《祖国不会忘记》与《少年》两首歌曲，赞美了为“两弹一星”与航天事业奋斗的军人，表达了同学们愿以不惧艰险、勇往直前的精神，执着追求‌梦想的决心。2024年是中华人民共和国成立75周年，也是澳门回归祖国25周年，高一（3）班演唱了歌曲《七子之歌》与《你从未离去》，在灵动的旋律中，诉尽对祖国的赞美。“永远的紫荆花，在爱之下，茁壮发芽。”东方之珠——香港，是祖国不可分割的一部分，高一（4）班通过《紫荆花盛开》和《New Boy》，诠释了青春的活力与朝气，表达了高涨的爱国热情，带动了全场的气氛。“追寻我生命的那份纯真，心中抹不去的那一片云彩。”青春，会在追寻梦想的过程中绽放光彩。《追寻》和《千山万水》两首歌曲，体现了高一（5）班同学对革命先辈们坚守理想信念的无限敬佩。“我们都有一个家，名字叫中国。”中国，是中华儿女共同的家乡与坚强的后盾。高一（6）班带来了经典歌曲《大中国》和《夜空中最亮的星》，歌声中满是民族自豪感以及对祖国的热爱。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”无数烈士的英勇牺牲，带来了如今的和平生活。高一（7）班演唱了充满力量的《保卫黄河》和《如愿》，伴随着激昂的乐声，赞美了奋勇拼搏、保家卫国的抗日战士们。“我和我的祖国，一刻也不能分割。”高一（8）班的同学们心怀崇敬，以《我和我的祖国》和《明天会更好》告白祖国，华夏儿女愿团结奋斗，付出努力与汗水，共同追逐“中国梦”。年级组老师以一首《隐形的翅膀》，道出对同学们的美好祝愿，希望同学们以梦为翼，展翅飞向更好的未来。获奖班级名单歌声，传递爱与梦想；音符，构成了青春记忆中的动人篇章。在本次“班班有歌声”活动中，高一年级的南洋学子不仅感受到了音乐的魅力，还体会到了集体的力量，在歌声中学会了团结协作，同时，深刻地认识到了“少年强，则国强”。

微风徐徐，落叶轻舞，深秋的画卷缓缓展开。11月，南洋学子共同迎来了一年一度的艺术单项（音乐）系列决赛。乐舞和鸣，心灵之歌器乐组二胡琴声悠扬，琵琶声明亮细腻，古筝奏出鲜明活泼的曲调，参赛选手们娴熟地拨动琴弦，诠释了中华传统乐律之美；钢琴的旋律激烈昂扬，吉他弹奏饱含细腻的情感，架子鼓的鼓点极具节奏感，现代乐器之声诉说着演奏者的心境，汇聚成了充满韵律与力量的乐章。舞蹈组一支《簪花》灵动如风，一支《花木兰》舞步翩跹，刚柔并济的舞蹈充分展现了参赛选手的技巧性。声乐组悠扬的旋律和具有深意的歌词引领听者进入美妙的音乐世界，动人的音色诉说了一个个打动人心的故事，选手们的歌声如泉水般流淌，一首首经典的中、英文曲目和音乐剧歌曲，滋润着场内外观众的心田。参赛选手感想高一（2）班 朱思铭站在聚光灯下，我随着音乐舞动，每一次跳跃、每一个旋转，都是汗水的结晶。作为一名从四岁开始习舞的半专业舞者，舞蹈在我的认知中，不仅仅是动作的排列与组合，更是传递情感的途径。参加此次艺术节比赛，让我在技术上有所提升，在心灵上有所成长。我将带着对舞蹈的热爱，一如既往，坚持不懈地追求艺术之美。高一（3）班 黄伊苓在比赛中遇到小小的硬件事故时，观众席中传来的整齐的打节奏声，场下举起的一双双随节拍摇摆的手，使我原本慌乱的心情有所平复，给我带来了温暖与力量。这次经历不仅让我精进了自身的演唱技巧，还让我感悟到，善意之举如春之阳光，能够温暖人心。高一（5）班 樊霏霓此次比赛，于我而言意义非凡。因许久未登上过舞台而有些紧张的我，在老师和同学们的鼓励下，重拾信心。当手指触碰琴键，音符流淌而出的瞬间，音乐的魅力包围了我。“琴键是有限的，但我们是无限的”，琴房中的每一次用心练习、收到的每一句加油，都将成为我在音乐道路上继续前行的动力与勇气。音乐心旅，一路生花艺术单项（音乐）器乐组决赛获奖名单艺术单项（音乐）舞蹈组决赛获奖名单艺术单项（音乐）声乐组决赛获奖名单用音乐与舞蹈诉说梦想，用创意和热情点亮艺术之路。本次音乐单项比赛展现了南洋中学的艺术特色，为学生提供了交流展示的平台，引导学生以严谨的态度打磨技能，以好学的态度探索知识。

歌唱青春风采，激发强国力量。9月27日，南洋中学合唱艺术团参加了全国第八届中小学生艺术展演活动上海市徐汇区现场展演暨学生艺术节（合唱专场）比赛，以中学组第一名的成绩荣获合唱专场一等奖！南洋中学积极组织推动合唱“一条龙”布局建设的示范引领，致力于全面提升学生美育素养，打造具有竞争力的南洋品牌和特色艺术团队。合唱艺术团的指导教师队伍充分依托课程、展演活动等载体，实现团员的全面成长。合唱团明确了训练目标，制定了训练计划，积极探索，精益求精，先后荣获上海市实验性示范性高中青春歌会一等奖、徐汇区学生合唱节高中组一等奖等多项荣誉。青春和鸣，梦启南洋本次比赛中，南洋合唱团演唱了《春·等你留下》和《如果我们不曾相遇》两首曲目。《春·等你留下》旋律恬静淡雅，歌词朴素平实却富有诗意，合唱团以饱满的情感，唱出了南洋学子的爱校之情以及对美好未来的无限憧憬。《如果我们不曾相遇》是指导老师杨蒙蒙为合唱团精选的曲目，欢快活泼的旋律抒发了同学们无悔与音乐相遇、感谢与南洋师生相遇的情感。此次比赛，半数参赛团员为高一新生，排练过程中，大家克服困难，协调时间，新老成员互相配合，将每一个和声都打磨完美。通过短短一个月的训练，合唱团取得了全区第一的好成绩，奏响了南洋学子的青春乐章。合唱团的成功来源于每位团员共同认真落实的每一次排练；来源于钢琴伴奏同学为掌握歌曲情感的一次次练习；来源于指导老师不辞辛苦地分声部完善细节。高标准严要求的排练造就了音准到位、声音和谐的现场表现。余韵盈心怀，逐梦不停歇合唱团在比赛后并未松懈，而是继续投入紧张的训练中，积极筹备下一阶段的活动，不骄不躁，脚踏实地，以积极向上的态度和敢于拼搏的勇气，精神饱满地迎接下一次挑战。参赛团员感想高一（3）班 黄伊苓此次合唱比赛让我收获颇丰，我领悟到，理解歌曲情感是唱好一首歌的“小窍门”。我将情绪代入到歌曲中，在演唱中体会了“三月南洋，春林盛”的场景，情感的迅速调整得益于音乐老师清晰且富有激情的指挥。赛前训练时，同学们发挥自己的时间管理能力，充分利用一切时间，找到了学习与排练之间的平衡点。一次次用心的排练使我们在赛场上稳定发挥，唱出了南洋人的风采，在比赛中获得了佳绩，正如我们所唱的歌词，写下了“没有遗憾的诗句”。高一（5）班 张淼淼本次合唱比赛是我进入南洋合唱团后参加的第一次比赛，令我印象深刻。在老师全面细致的指导下，团员间、各声部间不断磨合，完善细节，最终，在赛场上稳定发挥，获得了一等奖的好成绩。这是对合唱团全体成员的鼓舞，也是南洋学子艺术风采的展现。在今后的日子里，我将更加努力，不断提升自我音准，增强与其他声部间的配合度，感受合唱的美好及其带来的欢乐，在忙碌的学习之余找到放松的窗口，也将合唱的良好状态带到学习中去。高一（6）班 洪一臣如果我们不曾相遇，我将无法体会音乐之美，无法感受合唱的力量。《春·等你留下》的旋律中蕴含着团结的力量，同学们为共同的目标而努力，齐心协力地用歌声传递了自己的情感，唱响了青春的乐章，歌曲激昂的旋律仿佛诉说着我们的青春故事。这场合唱比赛，不仅是音符的交织，更是心灵的碰撞。与合唱团团员及指导老师携手前行的时光充满了美好的回忆，在学习生活中，我也将与同学们互相支持，迎接未来的每一个挑战。

随着“三节”开幕式的顺利召开，南洋中学2024学年体育节、科技节、艺术节活动也拉开帷幕。今年的学校艺术节相关活动，将于10月至12月期间集中开展。艺术节主题本届艺术节的音乐、美术比赛以“‘艺’起为中国喝彩”为主题，南洋学子共同迎接新中国成立75周年。项目要求音乐篇一、集体项目（一）活动内容：班班有歌声（二）活动对象：高一、高二年级各班全体师生。（三）表演形式：1.各班演唱两首歌曲：（1）一首红歌;（2）一首校园歌曲。2.表演形式：校园歌曲可以南洋中学校园生活特色为主题，可进行歌词改编，演唱形式多样（鼓励多声部合唱、轮唱形式）。3.参赛方式：以年级为单位，进行现场展演。（四）比赛日期：高一年级：2024年11月15日；高二年级：2024年10月21日-25日（五）奖项设置：设一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。二、个人项目（一）比赛内容：本次艺术单项比赛采用视频初赛的形式选拔，入选复赛后采用线下比赛的形式。每人限表演独唱/独奏或重唱/重奏一个节目，重唱/重奏为2-5人（含5人）。比赛共设以下艺术项目：（二）作品要求：参赛作品应为中外经典优秀艺术作品，展现新时代优秀中学生“向真、向善、向美、向上”的精神风貌和良好的艺术风采。（三）报名方式：1.报名表及参赛视频上传截止日期为2024年10月8日。2.根据要求发送报名表和比赛视频至各班文艺委员，各班收齐后打包扫码或电脑端登录网址https://send2me.cn/uj3YJAUP/QN6P9RLQelDYTw上传，报名表将由各班文艺委员发送至各班微信群中，请及时关注群内消息。（四）视频拍摄要求1.参赛节目视频由参赛选手自行录制，视频长度不超过3分钟，可节选能体现个人艺术水准的部分进行表演，使用手机横屏拍摄，(MP4格式），要求画面清晰，学生全身入镜，采用固定机位，一镜到底，声音和画面同步录制。2.视频开头需由参赛者口头播报当日拍摄时间（2024年x月x日，录制时间为本学期内），不在专业录音棚录制或使用话筒、扩音等设备收录声音以及进行后期剪辑和配音，一经发现不符合参赛规定者取消参赛资格。3.上传视频大小压缩至70MB以内，参赛者自行保留原始视频。（五）奖项设置：按组别设置一、二、三等奖若干名，学校将择优推选优秀作品参加区级比赛。美术篇一、项目和组别（一）项目：项目一：我的校服我设计项目二：静山杯艺术单项比赛（二）组别：高一组、高二组二、内容表现健康、积极、向上的内容，体现时代特征、校园特色、高中生特点。（一）我的校服我设计：为适应学校发展需求，现邀请南洋学子设计一套南洋中学的正装校服。设计要素包括但不限于：衬衫、马甲、西裤（男生）、领带（男生）、过膝裙或过膝裙裤（女生）、领结（女生）和发饰（女生）等，不含外套。设计校服需综合考虑创意与美观性、文化传承与精神体现、实用性与舒适性、材质选择与环保性、实穿搭配。有能够体现校园文化的南洋元素。（二）静山杯艺术单项比赛：比赛项目包括国画、油画、工艺美术、硬笔书法、软笔书法、素描、摄影、漫画、彩泥。三、规格（一）我的校服我设计：校服设计画种不限、绘画材料不限，尺幅不限，一般用平面表现形式，也可尝试立体裁剪。提交jpg.格式的作品照片。其中，立体裁剪作品照片为白色背景。（二）静山杯艺术单项比赛：1.绘画类国画：实物69×69cm、69×46cm，提交jpg.格式图片。版画：实物50×70cm，提交jpg.格式图片。油画：尺幅不限，提交jpg.格式图片。工艺美术：平面作品为4开，提交jpg.格式图片。立体作品不超过30×30×50cm，立体作品照片为白色背景。其他画种均为4开，提交jpg.格式图片。2．书法类软笔书法：实物四尺直幅对开，提交jpg.格式图片。硬笔书法：尺幅不限，提交jpg.格式图片。3.摄影①单张照和组照（每组不超过4幅）②数码照片文件要求：jpg.格式，大小在2～3兆，摄影组照请合并于一张jpg.格式图片内。4.彩泥作品尺寸长、宽均不得超出30cm，提交jpg.格式图片。美术作品均提交jpg.格式，并命名为：班级+姓名+作品名。四、要求（一）积极发动学生参与，“我的校服我设计”项目为必选项目，每班至少选送一名同学参加；个人项目每班至少选送3名同学参加。（二）倡导写生和想象创作，谢绝临摹，严禁抄袭。五、奖项设置（一）我的校服我设计：各年级一等奖、二等奖、三等奖各一名。优秀作品将参加2024年南洋中学迎新春书画展的展出。（二）静山杯艺术单项比赛：各单项设一等奖、二等奖、三等奖若干名。优秀作品将参加2024年南洋中学迎新春书画展的展出，并选送参加区级艺术单项比赛。（三）班集体奖：各年级一等奖、二等奖、三等奖各一名。六、提交方式请各班文艺委员负责收集本班参赛作品，于2024年12月1日前手机扫码或电脑端登录网址https://send2me.cn/bNmSfg__/TrOp4H9iB-EsBA上传。